Le déclin de l'université à but lucratif

Jadis annoncées comme la prochaine étape de l'évolution de l'éducation, les universités à but lucratif chutent comme des mouches. Les règles et règlements récents ont limité leur financement fédéral et les poursuites en cours allèguent que l'inconduite a entraîné une baisse des inscriptions et que les soupçons ont augmenté.

Alors, que réserve l'avenir pour ces institutions souvent critiquées?

Les nombres

Entre 2011 et 2014, le nombre d'élèves inscrits dans des écoles à but lucratif de quatre ans a chuté de 16,2%, tandis que les inscriptions dans les écoles à but non lucratif ont augmenté.

La tendance était la même pour les écoles à but lucratif de deux ans et les programmes de moins de deux ans dans les écoles à but lucratif, qui ont diminué de 22,8% et de 12,6%, respectivement.

Au cours de la même période, les écoles publiques et privées de quatre ans ont progressé respectivement de 0,3% et 1,7%.

Rien qu'en 2015, les programmes d'environ 830 000 étudiants ont été fermés en raison de la nouvelle réglementation du gouvernement fédéral. Actuellement, inscription à des écoles à but lucratif

Selon le Centre national pour les statistiques de l'éducation, les écoles à but lucratif ont connu un énorme boom entre 2000 et 2010, en croissance de 325%. Les inscriptions dans les écoles publiques et les écoles privées à but non lucratif ont augmenté respectivement de 30% et 20%.

Le sommet des collèges à but lucratif a été atteint en 2010, lorsque les gens affluaient dans ces écoles à la suite de la récession.

La raison

Alors que l'administration du président Bush était laxiste envers les écoles à but lucratif, le président Obama a été un ardent opposant. C'est son administration qui a appliqué la règle de l'emploi rémunérateur qui permet aux collèges d'être jugés en fonction de la dette de leurs diplômés par rapport à ce qu'ils gagnent.

Si un collège permet à ses étudiants de partir avec des prêts étudiants et a peu de chance de trouver du travail dans leur domaine de prédilection, ils pourraient cesser de recevoir un financement fédéral. Sans financement fédéral, ces écoles ont peu de chances de rester ouvertes.

C'est cette nouvelle règle qui a incité les collèges corinthiens géants bacheliers à fermer l'année dernière. Même l'Université de Phoenix, peut-être la plus connue dans cette catégorie, a vu ses inscriptions chuter de 50% en cinq ans.

Alors que certains affirment que cette règle cible injustement les écoles à but lucratif, les chiffres ne sont pas en leur faveur. Tandis que moins de 10% des élèves fréquentent des écoles à but lucratif, près de la moitié des diplômés qui ne respectent pas leurs prêts d'études sont des diplômés de ces écoles. En 2011, ce chiffre était de 70%.

Certains participants à but lucratif reçoivent un pardon pour les prêts fédéraux retirés si leur école a fermé plus tard. Cela signifie que les contribuables financent ces écoles qui ne parviennent pas à fournir aux étudiants des compétences professionnelles applicables.

L'avenir

L'un des meilleurs résultats de la règle de l'emploi rémunérateur est que les écoles doivent faire preuve de transparence quant à ce que leurs diplômés paient en prêts étudiants par rapport à ce qu'ils gagnent.

En donnant plus d'informations aux étudiants potentiels, plus de personnes auront la possibilité d'éviter de prendre du retard sur leurs prêts.

La mise en œuvre de la règle de l'emploi rémunéré semble être l'élimination des écoles à but lucratif qui ne peuvent pas produire des programmes qui aideront les diplômés à trouver un bon travail. Les écoles à but lucratif axées sur le placement auront plus de chances de conserver leur financement que celles axées sur la maximisation des profits.

L'une des principales raisons pour lesquelles ces écoles ont prospéré au départ, c'est parce qu'elles offraient des heures de classe pendant les heures d'inactivité, ce qui est populaire pour les adultes qui travaillent et retournent à l'école.

Maintenant que plus d'universités à but non lucratif reconnaissent que ce groupe démographique était ciblé, les écoles à but lucratif ont peu de choses à se distinguer.

Que pensez-vous des universités à but lucratif?

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